Le web n'a pas seulement transformé l'accès à l'information, il a transformé notre manière d'apprendre. En rendant le savoir accessible, navigable et contributif, il nous a appris à chercher, croiser, douter, bref, à construire activement nos connaissances. Après trente ans, le geste d'accès au savoir change à nouveau, et avec lui notre manière de construire ce que nous savons.

Cette conférence revient sur ce que le web a transformé dans notre rapport à l'apprentissage, sur ce que les sciences cognitives nous disent de la fragilité de ce processus quand l'effort disparaît, et sur ce qui se joue aujourd'hui dans nos pratiques professionnelles. Comment reconnaît-on qu'on a réellement appris quelque chose ? Pourquoi le ressenti d'apprentissage peut-il être trompeur ? Qu'est-ce qui rend une équipe capable d'apprendre au-delà de ses individus ?

L'objectif est de repartir avec des pistes pour construire, en tant que professionnels du web, des usages qui soutiennent réellement l'apprentissage plutôt que de s'y substituer.